Grafične risbe po celicah. Grafični diktati za otroke v zvezku

Grafične risbe v obliki nareka so igra za otroke predšolske in šolske starosti. Z risanjem po kvadratkih se otrok nauči krmariti po listu, logično graditi smer gibanja črte roke. Nauči se tudi popravljati vogale celic in razvija logično in prostorsko mišljenje.

Vrste grafičnih diktatov

Grafične diktate lahko razdelimo na 3 dele, ko otroci opravljajo naloge tako, da rišejo po celicah sami ali pod narekovanjem:

• Otrok mora ponoviti sliko v svojem zvezku in prešteti celice, ki so predstavljene v vzorcu.
• V drugem primeru otrok obkroži celice pod narekovanjem, medtem ko posluša učitelja. Povedati mora, v katero smer mora otrok premakniti pero, koliko celic naj preide.
• Samonarek – otrok ima navodila, ki opisujejo nalogo. Obstajajo tudi namigi o tem, koliko celic je treba narisati in v katero smer.

Običajno naloge uporabljajo numerične zapise za korake. Zraven njih so puščice, ki otroka orientirajo v prostoru. Pomembno je, da so otroci med temi matematičnimi igrami dobre volje in imajo željo rešiti problem ter dobiti lepo sliko. Naloga odraslega je, da otroku na nevsiljiv način pomaga spoznati možnosti aritmetičnih operacij.

Faze izvajanja pouka

Omeniti velja, da skoraj vse nareke dopolnjujejo sproščujoče igre, zvijalci jezika in vajami za prste za sprostitev.

Med poukom otroci razvijajo jasen govor, fine motorične sposobnosti rok in vadijo koncentracijo na tiste stvari, ki zahtevajo večjo premišljenost - značilnosti predmetov, dopolnjevanje besedišča (uganke za nastale risbe).

Naloge so zasnovane tako, da lahko otrok rešuje primere »od preprostega do zapletenega«. Po principu grafične metode si otroci hitreje in lažje zapomnijo zaporedje števil ter razvijejo orientacijo v smeri gibanja.

Za izvajanje pouka potrebujete:

1. Glavni del sestavlja pogovor med učiteljem in otroki. Treba je razložiti nalogo, pravila in značilnosti igre.
2. Učitelj prosi, naj na mizi pustijo le zvezek z mrežo, svinčnik in radirko, če se otrok zmede ali mu ne uspe dokončati koraka.

Predšolski otroci dobijo zvezke z mrežo do 0,8 mm (velika), da se lažje osredotočijo na gibe prstov. Majhne celice so preveč "težke" za sledenje in risanje, zato je treba otrokom, starim 5-6 let, med samim postopkom zagotoviti udobje.

Spodaj je primer grafičnega nareka za otroka, starega 4-5 let:

Faze	1. korak	2. korak	3. korak	4. korak	5. korak	6. korak	7. korak	8. korak
Blok 1	Desno 1	3 gor	Desno 2	1 gor	Desno 1	3 navzdol	Desno 6	1 gor
Blok 2	Desno 1	1 gor	Desno 1	2 navzdol	Levo 1	4 navzdol	Levo 1	2 navzdol
Blok 3	Levo 3	1 gor	Desno 1	1 gor	Levo 2	1 navzdol	Levo 1	1 navzdol
Blok 4	Levo 2	1 gor	Desno 1	2. mesto navzgor	Levo 1	Najboljši 1	Levo 3	1 gor

Rezultat bi morala biti slika psa:

Trajanje nareka ni daljše od 10 minut. za predšolske otroke, stare 4-5 let. Za otroke, stare 6-7 let, narek traja 20 minut, saj so naloge običajno težje. In v šoli otroci dobijo podobne lekcije, ki trajajo celo učno uro. Vendar igre ne morete prekiniti.

Če so med vami levičarji, je vredno razložiti, da sta leva in desna roka na istih straneh kot običajno. Za nekatere otroke obstaja namig - pike lahko postavite po štetju celic.

Pred začetkom pouka morate narediti vaje za prste in hkrati otrokom razložiti naslednje točke:

• Vsaka žival ima shematsko razlago - podobnost z resničnostjo in kaj bo na koncu na listu.
• Fotografije se lahko med seboj razlikujejo, prav tako barve dlake in velikosti kljunov. In obris figure je vedno enak.
• Pri grafičnem narekovanju je pomembno ohraniti vrstni red celic - ne morete preskočiti 1, se zmesti ali končati risanja "od sebe", če nekdo ni imel časa, da bi nekaj naredil.

Shematske risbe imajo posebne značilnosti:

• zajci imajo dolga ušesa;
• slon - velika okrogla ušesa;
• Noj ima dolg vrat.

V tem primeru so oblike kroga ali ovala prikazane shematsko ob upoštevanju kvadratnih celic. Primer je mozaik, ki prav tako prikazuje nastanek oblik na podlagi nekrožnih obrisov lukenj.

Pravila in nasveti za izvedbo

Grafične risbe na celicah je treba narediti po uvodnem govoru učitelja, pogovoru z razredom (skupino otrok) in pripravi:

• Naj otrok vzame žogo v roke in jo večkrat vrže navzgor.
• Nato mora otrok za vsak zlog jezičnega twisterja (čisti twister) ujeti žogo. Tako se razvija občutek za takt in razumevanje zaporedja. Otroci se ne bodo mudili nikamor.

• Žogo lahko nadomestimo s ploskanjem z rokami - za vsak zlog otrok ploska.
• Prstna gimnastika pomaga otrokom pripraviti se na dokončanje naloge. Da bi otroci ostali angažirani, jim lahko med branjem in pripovedovanjem jezikovnih zvijač razdelite liste papirja in svinčnike.
• Nato morate razložiti načrt igre, da se otroci ne bodo bali zamude pri dokončanju dela.
• Preden začnete, morate večkrat prebrati pravila igre in nato s primerom pokazati, kaj se lahko zgodi, če pravilno in dosledno upoštevate vse točke.

Preden otrokom narekujete nalogo, jih morate prositi, naj postavijo piko - to je začetek, iz katerega bo risba "rasla". Pomembno je, da pika ni nameščena na robu ali na sredini risbe, ki zavzema veliko prostora na delovni površini.

Risanje po celicah za otroke (diagrami in predloge)

Grafični narek se lahko izvaja v skupini, pa tudi pri individualnih urah z otroki.

Če je v drugem primeru precej enostavno izbrati želeno risbo, potem mora učitelj v prvem primeru izbrati otroke po starosti (zunajšolske dejavnosti).

Za predšolske otroke (5-6 let)

Otrok mora sedeti za mizo in pozorno poslušati navodila učitelja. Najprej je vredno razpravljati o pogojih in razložiti bistvo celotne naloge. Otroci, stari 5-6 let, že znajo razlikovati oblike in barve, razložiti izbiro barvne sheme in strukturirano govoriti o možnostih narisanega lika.

Otroci v adolescenci so nadarjeni in pomembno jim je pomagati odkriti njihove sposobnosti in ne "ubiti" njihovega občutka za lepoto. Zato se nikoli ne smete grajati. Otrok mora razumeti, da ima pravico tavati, zaostajati za drugimi vrstniki in da se mu zaradi tega ne bo zgodilo nič – to je igra, kjer ni strogih pravil, ki bi veljala za vedenje ali individualne sposobnosti posameznika.

Za delo bodo otroci potrebovali:

• svinčnik;
• radirka;
• list papirja v veliki mreži;
• primer naloge.

Nato morate razložiti, da bo risba ustvarjena tako, da otroku ne bo treba dvigniti peresa ali svinčnika z lista papirja. Se pravi, neprekinjeno počasno risanje črt.

Če se otrok izgubi, mu morate povedati, naj nadaljuje tam, kjer je končal. Praviloma proti koncu nareka mnogi že lahko določijo vrsto živali ali slike na podlagi figure. Nekateri ljudje sami dokončajo risanje figure – za to jih ni treba grajati.

Grafične risbe na celicah se izvajajo na naslednji način:

1. Učitelj reče: "Postavi piko v zgornji levi kot." To bo začetek risbe.
2. Nato morate vsak korak narekovati brez ponavljanja, pri čemer otroku dajte 10-15 sekund. za razmišljanje.
3. Najenostavnejše figure so tiste, ki jih je mogoče narisati z nalogami "zlati ključ", "zajček" in "slon".

Če želite narisati "slona", sledite tem korakom:

• v zgornjem levem kotu postavite piko;
• pojdite 4 celice v desno, 1 navzdol, 5 v desno;
• nato 8 celic navzdol, 3 levo, 3 navzgor, 1 levo, 3 navzdol, 3 levo;
• na koncu 4 celice gor, 1 levo, 2 dol, 1 levo, 1 dol, 1 levo;
• in za prtljažnik - 2 celici navzgor, 1 desno, 6 navzgor.

Za nalogo "zlati ključ":

• na sredino lista postavite piko in od nje preštejte 8 celic desno;
• iz 8. celice: 2 gor, 4 desno, 5 dol, 4 levo, 2 gor;
• 4 levo, 4 dol;
• 1 levo, 1 gor, 1 levo, 1 dol, 1 levo;
• 3 gor, 1 levo, 1 gor.

Da bi bilo za otroka bolj razumljivo in priročno, lahko kot vizualni primer ponudite risarski diagram, ki ga postavite pred otrokove oči na mizo.

To je še posebej priročno za risanje "zajčka":

• Najprej morate od roba lista odstopiti 5 celic na desni in 3 na vrhu.
• Od nastavljene točke lahko začnete risati: 1 celica desno, 3 navzdol, 2 desno, 2 navzdol, 1 levo.
• Nato narišite 2 celici navzdol, 3 v desno, 3 navzdol, 1 v levo, 1 navzgor.
• Za tačke: 1 levo, 2 dol, 1 desno, 2 dol, 2 desno, 1 dol, 6 levo.
• Nato za rep: 1 gor, 1 levo, 1 gor, 1 desno, 12 gor.

Rezultat je zajec v profilu, ki zapolni desno stran lista. Na začetku nareka so se otroci lahko umaknili in risba je dobro izpadla. Pomembno je to upoštevati, sicer otrok ne bo razumel, zakaj so bila določena dejanja izvedena. Za vsako risbo si lahko izmislite naslove, pesmi in zgodbe.

Otrokom dajte domačo nalogo: pomislite, kakšne barve bo risba in kako jo najbolje upodobiti. Pametni otroci bodo uživali tudi v ustvarjanju lastnih narekov na podlagi že pripravljenih risb.

Za šolarje, stare 7-8 let

Številski nareki pomagajo otrokom, da se dobro prilagodijo šoli – bolje razumejo aritmetične in matematične naloge.

Otroci, stari 7 let, se učijo prostorske orientacije in samostojnosti pri opravljanju pomembnih nalog. V osnovni šoli mora učitelj vzpostaviti stik z vsakim otrokom in da bi razumel njegovo raven pripravljenosti, mu lahko kot naloge da grafične nareke.

Otroci se bolje učijo informacij:

• Učijo se dešifrirati uganke in reševati probleme.
• Otrok že zna krmariti po bazi znanja, pri čemer se opira na predšolski program.
• Narekovanje pomaga otrokom, da poslušajo in razumejo bistvo problemov.

Najbolj zanimive naloge za šolarje so tiste tipa "božično drevo". Preden začnete, morate na liste papirja učencev postaviti pike in jim nato narekovati nalogo ali jim dati predlogo za nalogo. Vsebovati mora številke in puščice, ki označujejo smer gibanja črte. V tem primeru je 1 korak enak 1 puščici.

Pomembno je tudi, da otroci razumejo:

• Navpična in vodoravna ravnina sta označeni s puščicami, ki kažejo v desno in levo.
• Diagonalne puščice so gibanje črt diagonalno.
• Za vsako pravilno opravljeno nalogo je treba pohvaliti, za motenje pa okarati. Na ta način bo otrok ohranjal disciplino in ga ne bodo motili vrstniki ali tuje dejavnosti.

Za dokončanje naloge morate pripraviti papir in svinčnik:

• Najprej morate določiti, koliko vdolbine želite od roba papirja.
• Nato lahko začnete delati: 3 celice v desno, 11 navzdol, 2 v desno, 5 navzgor.
• Nato 3 celice desno, 5 navzdol, 1 desno, 3 gor, 3 desno, 3 dol, 1 desno.
• Nato 3 gor, 2 desno, 1 dol in 1 levo.
• Nato se risanje konča: 3 dol, 3 levo, 3 gor, 1 levo, 3 dol, 3 levo.
• Naslednjih 5 gor, 1 levo, 5 dol, 4 levo, 9 gor, 2 levo in 3 gor.

Rezultat bo kača.

Zaradi jasnosti lahko otrokom damo shematske naloge:

Račka naj bo na sredini lista.

Hišo lahko narišeš s starši kot domačo nalogo.

Drevo z dvema nivojema je nekoliko težje izdelati, zato je bolje, da otroka prosite, naj nalogo prebere sam doma, nato pa po treningu v razredu nariše narek.

Ta risba je zanimiva zaradi svojega obsega: na en list je mogoče spraviti veliko figuro, ki jo je nato mogoče pobarvati.

Starejšim otrokom (ki končujejo 2. razred) lahko damo naloge v obliki diagramov:

Ko končate, lahko žirafo pobarvate po svojem okusu. Otrok mora izbrati tudi barve in, ne da bi presegel konture, narediti gladek prehod iz svetlobe v temo.

In ta narek bo odlična naloga za otroka, starega 8-9 let. Kot lahko vidite, ima vsaka risba točko, ki jo morate sami prenesti v zvezek. Samo iz njega se lahko zažene naloga, saj lahko premik povzroči prekinitev linije.

Za otroke, stare 9-10 let

Otroci v 3. in 4. razredu že poznajo značilnosti konstruiranja figur, znajo delati z geometrijskimi podatki in izračunati parametre predmetov (enačbe). Primere lahko navedete na spletu kot domačo nalogo. Obstaja storitev, ki to možnost ponuja šolarjem. S starši ali sorojenci se bodo te naloge zdele lahke.

Če želite narisati raka, morate storiti naslednje:

• Premaknite 4 celice od zgoraj in enako število na levo;
• Narišite 2 gor, 1 desno, 1 dol, 2 desno, 1 gor, 1 desno;
• 2 dol, 1 levo, 4 dol, 1 desno, 1 gor, 3 desno, 1 dol in 2 desno;
• 1 gor, 3 desno, 1 dol, 1 desno in 4 gor;
• 1 levo, 2 gor, 1 desno, 1 dol, 2 desno, 1 gor, 1 desno in 2 dol;
• 1 levo, 5 dol, 2 levo, 1 dol, 4 desno, 2 dol, 1 levo, 1 gor in 1 levo;
• 2 navzdol in 2 desno, 2 navzdol in 1 levo;
• 1 gor, 2 levo, 1 dol, 1 desno in 1 dol;
• 2 levo, 1 gor in 10 levo;
• 1 dol, 2 levo, 1 gor, 1 desno, 1 gor, 2 levo, 1 dol in 1 levo;
• 2 gor, 2 desno, 2 gor, 1 levo, 1 dol, 1 levo in 2 gor;
• 4 desno, 1 gor, 2 levo, 5 gor in 1 levo.

Kot lahko vidite, je figura simetrična in ko otrok doseže sredino naloge, se lahko že shematsko premika v zrcalni smeri. To omogoča razvoj mišljenja in abstraktnega dojemanja.

Simetrična (zrcalna) risba po celicah

Grafične risbe po celicah je mogoče narediti brez dodatnih nalog - zanašati se morate ne na številke in puščice, temveč na samo sliko.

V tem primeru, prikazanem spodaj, otrok vidi nedokončano hišo, ki je narejena shematsko. Celice vam bodo povedale, v katero smer se morate premakniti, koliko celic morate narisati v eno ali drugo smer.

Takšne dejavnosti so zanimive za starejše otroke, ki že razumejo, kaj sta zrcaljenje in simetrija. To pomeni, da če risbo prepognete na pol, boste dobili ½ celotne slike, kar pomeni, da morate zrcaliti črte, ki so že na listu.

Risbe se razlikujejo in ni smiselno nakazovati smeri gibanja roke. Otrok razume, kako daleč je kvadrat, kako ga ponoviti v zrcalni sliki, tako da je končni rezultat simetričen "analog" tega, kar je pred očmi.

Grafične risbe naj bi razvijale otrokovo mišljenje in jim pomagale bolje obvladati šolski kurikulum. Ni čudno, da podobne igre najdemo na internetu in da jih lahko igra vsa družina. Če risanje po kvadratih ne uspe, bo otrok morda razvil druge interese – umetniško interpretacijo, privlačnost za glasbo ali strast do drugih športov/dejavnosti.

Glavno je, da šolski minimum ne povzroči negativne reakcije, potem bo matematika v veselje ne le v 1., ampak tudi v 10. razredu.

Video o grafičnih risbah

Grafične risbe po celicah - robot: