Risanje z otroki, starimi 2-3 leta, v vrtcu po zveznem državnem izobraževalnem standardu

Vsak starš si prizadeva pri svojem otroku gojiti najboljše lastnosti in mu pomagati obvladati potrebne veščine. Risanje pomaga otrokom različnih starosti pri navigaciji po svetu okoli sebe in je tudi eden najbolj dostopnih načinov samoizražanja. Tečaji za otroke, stare 2-3 leta, se bistveno razlikujejo od tečajev za otroke drugih starostnih skupin, saj v tej starosti obstajajo stroge starostne omejitve.

Risanje z otroki, starimi 2-3 leta, v vrtcu po zveznem državnem izobraževalnem standardu razvija gibljivost rok, prstov, dlani in izboljšuje otrokove spretnosti pri ustvarjanju nečesa z lastnimi rokami.

Posebnosti razvoja otrok, starih 2-3 leta

Za začetek poučevanja risanja mora vsak starš ali učitelj dobro razumeti posebnosti otrokovega razvoja v tej starosti. Od otrok se ne da zahtevati nekaj, česar sami zaradi naravnih razlogov ne morejo storiti.

Kratek opis razvoja osnovnih veščin:

• Motorične sposobnosti. V tem času se začne oblikovati kompleksna koordinacija. Otroci poskušajo ujeti žogo, držati velike predmete in zgraditi stolp iz več kock.

Pri 2,5 letih so sposobni prelivati ​​tekočino iz ene posode v drugo. V tem času strokovnjaki priporočajo aktivno delo na tehnikah prijemanja. Čopiči, svinčniki ali flomastri so dobri za razvoj tehnik prijema prstov.

• Govorne sposobnosti. Starostno obdobje od 2 do 3 let je eden od vrhuncev govornega razvoja. Otroci aktivno širijo svoj besedni zaklad, začnejo ponavljati zapletene besede, kažejo željo po sestavljanju stavkov in vodenju preprostih pogovorov s stavčno konstrukcijo.

• Razvoj čustev. Otroci te starostne skupine slabo obvladujejo čustvene izbruhe. Pogosto kažejo naraven odziv na trenutno situacijo in se ne znajo vedno obvladati.
• Vedenjske značilnosti. V primerjavi z otroki, starimi od 1 do 2 let, ti malčki začenjajo razumeti svoj pomen kot posamezniki v svetu okoli sebe. Pozorni so na vedenje drugih otrok svoje starosti in se postopoma učijo dvosmerne komunikacije.
• Duševni razvoj. Za otroke, stare 2-3 leta, je značilen intenziven razvoj pozornosti in opazovanja. Mnogi ljudje se začnejo aktivno zanimati za različne vrste ustvarjalnih dejavnosti. V tej starosti psihologi in vzgojitelji svetujejo, da začnete izvajati tečaje o ustvarjalnem razvoju otrokovih sposobnosti.

Prednosti risanja

Znani psihologi in učitelji govorijo o pomenu risanja za otrokov razvoj. To ni le zanimiva dejavnost, zgrajena v obliki igre, temveč način spoznavanja sveta okoli nas in preučevanja samega sebe. Te veščine so pomembne za otroke, stare 2-3 leta.

Hkrati se morajo starši ali začetni vzgojitelji spomniti, da je treba v začetni fazi uvajanja otroka v čopiče in barve podrobno prikazati osnove ustvarjalne dejavnosti.

Vendar ne moremo upati, da bodo otroci te starostne skupine, ko bodo prejeli svinčnik in list papirja v roke, začeli samostojno uporabljati materiale po predvidenem namenu. Strokovnjaki svetujejo, da bodite pozorni na netradicionalne tehnike risanja. Po njih se pogosto povprašuje pri načrtovanju pouka risanja z otroki te starosti.

Majhni otroci morda ne obvladajo dovolj dobro klasičnih tehnik risanja, ker ne morejo dobro držati svinčnika ali čopiča. Barve, uporabljene v uvodni fazi, vzbujajo željo otrok, da jih okusijo.

Vsak učitelj se sooča z nalogo, da najde način skupnega risanja, ki bo otroku zanimiv in bo spodbuda za nadaljnje učenje.

Prednosti uporabe tehnik risanja pri otrokovem razvoju in opis prejetih koristi:

Primeri tehnik risanja	Pričakovani rezultat
Prstne barve, odtisi rok ali stopal	Zavesten odnos do lastnega telesa.
Drobljenje, vtikanje, odtiskovanje	Razvoj domišljije in fine motorične sposobnosti.
Ustvarjanje skic in risb na tradicionalen način	Ciljno usmerjen razvoj umetniških veščin.

Osnove risanja pri 2-3 letih

Pomembno je ne le, da otroka zanimamo za risanje, ampak tudi, da pravilno organiziramo delovni proces. Poleg tega mora biti trening dosleden. Otroku ne morete zastaviti zapletenih nalog, ne da bi mu podrobno razložili navodila. Optimalna kombinacija tehnik je, da se začnemo premikati od preprostih, intuitivnih gibov v skicah k bolj zapletenim, ki pomagajo upodobiti volumetrične elemente.

Kako vzbuditi zanimanje za otroka

Risanje z otroki, starimi 2-3 leta, je lahko ena od vsakodnevnih dejavnosti, ki nadaljuje celoten tečaj ali pa predstavlja fragmentarno igro.

Če želite otroka zanimati, lahko uporabite eno od naslednjih metod:

• izmislite si zgodbo o čopičih in svinčnikih, s katerimi želite dojenčku pokazati, kaj zmorejo;
• v obliki igre predlagajte risanje tistega, kar otroka obdaja (drevesa, oblaki, luže, sonce);
• izraziti pravljično zgodbo in se hkrati "igrati" z nastalimi liki.

Starš ali učitelj se mora na lekcijo pripraviti vnaprej, preučiti teme zgodb in izbrati primerne pesmi ali pesmi.

Organizacija delovnega procesa

Pouk ne sme trajati več kot 10-15 minut. Optimalna možnost je izvajanje mini lekcij risanja 2 ali 3-krat na teden.

Vsak dan lahko otroka še naprej uvajate v veščine prijema čopiča, svinčnika ali flomastra, se pogovarjate o novih dejavnostih, otroku kažete slike in se pogovarjate o barvah. To lahko vzbudi zanimanje in pričakovanje za naslednjo lekcijo.

Najprej morate otroka naučiti, kako pravilno držati svinčnik ali čopič. Te pripomočke tradicionalno držimo s tremi prsti. Srednji prst naj bo v spodnjem položaju. Majhni otroci v tej fazi pogosto delajo napake.

Pisarniški material držijo nepravilno, zaradi česar se hitro utrudijo in izgubijo zanimanje za študij. Pravila zajemanja je treba med poukom skrbno prilagoditi.

Otrok, star 2-3 leta, je občutljiv na dejstvo, da ne more nekaj ponoviti za odraslim, zato je bolje pripraviti več listov papirja, posebne prtičke, zaščititi oblačila s predpasnikom, vnaprej pripraviti rezervne svinčnike, čopiče ali flomastre.

Slike za barvanje v 2-3 letih

Risbe po konturah

Kako naučiti risati 2-3 letnega otroka

Risanje z otroki, starimi 2-3 leta, se začne z demonstracijo najpreprostejših tehnik. Najprej se otroci naučijo risati navpične črte in jim pokažejo razliko med črtami, narisanimi s čopičem in svinčnikom.

Nato začnejo risati vodoravne črte. V zadnji fazi se narišejo krogi in ovali. To so najpomembnejši dogodki, ki so osnova za organizacijo učnega procesa. Kratke ure risanja so namenjene otrokom, starim od 2 do 3 let.

Lekcije združuje tečaj, ki ga strokovnjaki pogojno delijo na 3 velike faze:

• Poznanec. To je podrobna zgodba o lastnostih barv, demonstracija materialov, testi okusa in dotika.
• Imitacija. Risanje najpreprostejših črt s prehodom od preprostih veščin k bolj kompleksnim sposobnostim.
• Zagotavljanje neodvisnosti. V tej fazi otrok postane sposoben uresničevati svoje ideje na papirju. Če ima otrok težave pri izbiri zapleta, ga mora odrasla oseba skrbno voditi.

Katero temo izbrati

Da otrok ne izgubi zanimanja za risanje, je treba pravilno oblikovati nalogo in strukturirati lekcijo. Pri izbiri teme so zelo pomembne otrokove osebne preference.

Če pozna in ljubi ruske ljudske pravljice, mu lahko kot osnovo ponudite najpogostejše zaplete:

• Ko otrok osvoji začetne veščine, mu pokažejo, kako narisati travo za kozo, ki je šla po mleko za svoje kozličke;
• skupaj s staršem lahko upodobiš sonce, ki greje živali, ki živijo v hišici;
• narišite Koloboka in druge pravljične junake.

Možnost, ki je koristna za vse, je upodobitev naravnih predmetov. Če otroka prosite, naj nariše sonce, ki ga je videl na sprehodu, se lahko hkrati igrate z odtenki barv. Če želite to narediti, boste morali mešati različne odtenke rumene barve, dodati rdečo ali oranžno barvo.

Rezultat bo slika različnih vrst sonca: svetlo slamnato jutranje sonce in oranžno ali rdeče večerno sonce ob sončnem zahodu. Pozimi otrokom ponudijo risanje ledenih svečk, snežink, upodabljanje snežnih zametov z modro barvo, risanje snežakov ali storžev, ki jih najdejo v gozdu.

Osnovne tehnike risanja za najmlajše

Risanje z otroki, starimi 2-3 leta, vključuje izvajanje nenavadnih idej in ustvarjalnih tehnik. Strokovnjaki so razvili varne materiale, imenovane prstne barve. Okusijo se lahko, odlično se operejo z oblačil in ne puščajo madežev na plastičnih površinah.

Slikanje z barvami

Prstne barve so alternativa gvašu in akvarelom, s katerimi bi se otroci morali seznaniti po 4-5 letih. Zanimivo je, da lahko prstne barve slikamo s čopiči ali rokami. Postopek pomakanja prstov v barvo in delanja oznak na papirju bo zagotovo razveselil 2-3 letnega otroka.

Osnovna pravila za delo s prstnimi barvami:

• otrok mora biti dobro spočit, ne lačen in pripravljen na igro;
• Med prvimi lekcijami je treba število barv omejiti, ponuditi 1-2 barvi;
• prve lekcije ne smejo trajati več kot 10 minut;
• Otroku morate dati priložnost, da preuči lastnosti materiala in se navadi na nove občutke.

Delo s prstnimi barvami je treba končati malo prej, kot otrok izgubi zanimanje zanje. Možnosti slike lahko vključujejo odtise rok ali prstnih odtisov.

Voščene barvice, svinčniki

Barvice in svinčniki se v razred uvedejo, ko so osnovni pojmi obravnavani. Voščene barvice puščajo nenavaden pečat. Če se želite naučiti delati z njimi, boste morali obvladati določene veščine.

Značilnosti uporabe voščenih barvic in svinčnikov:

• za pouk izberite trikotne svinčnike srednjega premera;
• otrok se zaradi potrebe po nadzoru sile pritiska hitro utrudi, zato naj bo lekcija kratka;
• Za risbo je treba izbrati pravo temo, da lahko otrok vidi rezultat dela.

Risanje s kljukico

Metoda pokanja je nekonvencionalna tehnika risanja, ki se pogosto uporablja pri delu z otroki, starimi 2-3 leta. Za lekcije so izbrane najpreprostejše parcele in otroku je razloženo zaporedje dejanj.

Za risanje sonca boste potrebovali list papirja, vatirane palčke in rumeno barvo. Najprej učitelj na list papirja nariše oval, ki ga je treba pobarvati, nato pa z demonstracijsko metodo, ko je otrokova roka v roki odraslega, pokaže, kaj je treba storiti.

Palica je pomočena v barvo, polje pa je napolnjeno s kratkimi pikicami. Ko vatirana palčka izgubi svoje delovne lastnosti, jo zamenjamo z novo.

Z namakanjem

Namakanje je še ena netradicionalna tehnika, ki je zelo primerna za uporabo pri otrocih, starih od 2 do 3 let. To lahko začnete početi, ko otrok pridobi prvo znanje o barvah in drži čopič v roki.

Postopek je sestavljen iz več faz:

1. Najprej čopič pomočimo v kozarec z barvo.
2. Previdno nanesite barvo na konico čopiča.
3. Čopič je postavljen ob papir, vendar črta ni narisana; Čopič se takoj premakne na stran.

Rezultat dela je sled čopiča. S pomočjo odraslega učitelja lahko 3-letni otrok samostojno izpolni skico, ki mu je bila dana s takimi odtisi stopal. Vsaka sled se izkaže za drugačno, odvisno je od količine barve, zbrane na čopiču.

Žigi, prstni odtisi in odtisi dlani

Žigi in odtisi so zabaven pristop k risanju, v katerem uživa vsak otrok. Ne zahteva posebnih veščin pri delu s čopiči ali svinčniki. Za dokončanje naloge boste potrebovali kateri koli material, ki lahko pusti odtis na papirju.

Žige lahko kupite v trgovini ali pa jih izdelate sami. Kosi lesa, polovice sadja ali zelenjave ter tekstilni materiali puščajo teksturiran pečat na papirju. Najprej morate pripraviti gradivo za lekcijo. Če uporabljate agrume, jih morate prerezati na pol in pustiti, da se posušijo, da na njih ne bo odvečne tekočine.

Nato je treba polovico limone popolnoma potopiti v barvo in prenesti na list. Po tem bo na listu ostal odtis z izstopajočimi vlakni, značilnimi za strukturo citrusov. Običajno otroci tako uživajo v žigosanju ali izdelovanju odtisov, da lahko odrasla oseba postopek le opazuje in pomaga odpraviti manjše kršitve.

Kartoteka pouka risanja v predšolskih vzgojnih ustanovah

Vsaka otroška izobraževalna ustanova ima svoj kartotečni indeks pouka risanja z otroki. Gre za seznam dejavnosti z opisom uporabljenih tehnik, možnosti zapleta in napredka dela.

Prednost samostojne uporabe gradiv za kartoteko je izbira različnih tem in podroben opis delovnega procesa. Poleg tega vsaka kartoteka vsebuje seznam nalog, določenih pred začetkom pouka.

Kartoteke so prosto dostopne na internetu; Lahko jih prenesete, natisnete in uporabite za lastne učne ure ali pa na njihovi podlagi ustvarite lastne učne ure.

Ideje za risanje

Risanje z otroki, starimi 2-3 leta, je zanimiva dejavnost z uporabo standardnih vzorcev. Če otrok pokaže zanimanje za barve in čopiče ter obvlada veščine hitreje kot načrtovano, lahko nadaljujete na naslednjo, bolj zapleteno stopnjo.

Če je otrok počasen in pasiven, je bolje, da lekcije ponovite večkrat z razmikom 2-4 dni.

Priljubljene ideje za risanje za otroke, stare od 2 do 3 let:

• z navpičnimi palicami lahko upodobite ograje ali travo;
• Kapljice so narisane z gladkimi, zaobljenimi črtami;
• na skici z navpičnimi črtami narišite bodice na ježu ali žarke na soncu;
• z združevanjem vodoravnih in navpičnih črt upodabljajo železnico.

Ko obvladajo najpreprostejše veščine, začnejo risati pokrajine z uporabo različnih elementov. Ko otrok obvlada veščino ustvarjanja kroga, je priporočljivo, da več lekcij posveti risanju lutke-kotalke. Bolje je, da igračo pobarvate na različne načine, z uporabo netradicionalnih pristopov.

Priporočila psihologov in učiteljev

Izkušeni strokovnjaki priporočajo, da se pri ustvarjanju učnih načrtov za otroke izognete napakam. Kršenje osnovnih pravil lahko otroka odvrne od risanja, začel bo biti muhast in popolnoma izgubil zanimanje za proces.

Eden od načinov, kako pri 3-letniku vzbuditi zanimanje za risanje, je po mnenju psihologov, da sorodniku ponudite ročno izdelano darilo. Med poukom lahko otroka povabite, da si sam izmisli svoj podpis. To je lahko odtis roke ali simbol, ustvarjen s prstno barvo.

Priporočila:

• Med poukom je treba popolnoma zmanjšati intervencijske tehnike. Če odrasel pokaže, kako narisati črto ali pustiti odtis, naj to stori na svojem listu papirja. Otrokovo delovno območje naj bi prikazovalo le njegove lastne rezultate.
• Pomembno je, da je med poukom risanja otrokova pozornost v celoti osredotočena na predlagano nalogo. Odstraniti morate vse, kar bi lahko motilo ali preusmerilo vaš pogled. Vseh barv palete ne smete uporabljati hkrati. Dokler se dojenček ne navadi na barve, mu je bolje ponuditi 2-3 možnosti.

• Zadnja in glavna zahteva za odraslo osebo je po mnenju psihologov, da otroku ni mogoče postavljati strogih zahtev. Če črte ne delujejo pravilno in se namesto pričakovanega oblaka na listu pojavi temna pika, ni treba pokazati vzorca in zahtevati popolne imitacije.

V tej starosti je to nemogoče. Starš mora biti potrpežljiv, delovati kot opazovalec in potrpežljiv mentor. Sčasoma se bo vsak otrok naučil držati čopiče in uporabljati barve.

Nekateri otroci ustvarjalnost dojemajo kot spodbudo za razvoj umetniških sposobnosti, nekateri pa potrebujejo ure risanja le za boljše razumevanje sebe in vzpostavljanje odnosov s svetom okoli sebe.

Risanje z otroki je koristna in vznemirljiva dejavnost. Za otroke, stare od 2 do 3 let, se risanje pojavlja kot ena od tehnik igre. Otroci še niso pripravljeni dojemati ustvarjalne dejavnosti kot učenja, a hkrati z veseljem osvajajo osnovne risarske spretnosti in pridobivajo nove sposobnosti.

Video o risanju

Risanje z otroki, starimi 2-3 leta: