Nevrografija. Kaj je to, načela risanja za otroke, algoritem, kako se učiti. Slike, video vadnice

Nevrografija je ustvarjalna oblika posredovanja dojemanja sveta v procesu postavljanja in reševanja psiholoških problemov. Edinstvena tehnika risanja temelji na vizualnih podobah po razumevanju problema, prikazanih grafično.

Načela risanja temeljijo na čustvenem izražanju tesnobe s čopičem. Metodo prikazovanja obstoječega problema je leta 2014 razvil in v praksi uporabil psiholog, doktor znanosti Pavel Mihajlovič Piskarev.

Edinstvenost nevrografije je v njeni pripadnosti učinkovitim metodam umetnostne psihologije in umetnostne terapije. Ta metoda doseganja harmonije je učinkovita tako za odrasle kot za otroke.

Načela risanja

Nevrografija, katere načela risanja za otroke so osredotočena na pozitiven rezultat, v kontekstu umetniške terapije temelji na več osnovnih pravilih.

1. Pravilo spontanosti.

Risba se rodi pri prenašanju čustev iz neprijetnih spominov, obsesivnih misli in strahov. Bolje je, da obstoječo težavo prikažete z zaprtimi očmi s hitrimi gibi 3-5 sekund. Na ta način se negativnost "izbruhne". Prvo načelo je ustvariti čustveni odtis na listu papirja.

2. Pomanjkanje meril za ocenjevanje.

Odsotnost evalvacije in kritike nastale risbe osvobaja kompleksa "čačkanja", razvija samozavest in osvobaja kompleksov. Nevrorisanje ne zahteva umetniškega talenta.

Prve risbe ne bodo dale kakovostnega rezultata. Najboljši rezultat je, da otroka navdušite nad procesom. Drugo načelo je, da je vsaka risba lepa in z nekaj izboljšanja bo postala še boljša.

3. Risba nima meja.

Svet domišljije je neomejen. Risba je brez določene slike in velikosti. Risanje »brez meja« vas osvobaja omejitev in vas spodbuja k napredku. Tretje načelo je, da risba med postopkom revizije zavzame celoten list.

4. Pravilo za odstranjevanje ostrih vogalov.

Čustveno upodobljena risba v slabi volji in konfliktni situaciji ima ostre vogale in lomljene črte. Spontani vzorec "sreče" prenaša nevronsko kodo harmonije. Ta oblika bo imela bolj zaobljene oblike in valove. Pomembno pravilo nevrografije je pravilo naknadnega "zaokroževanja" vogalov, če se pojavijo med risanjem.

Na presečišču črt so narisani ovali in krogi. Pobarvane so s temnejšo barvo, tako da ostri vogali niso vizualno zaznani.

Prekinjene črte se nadaljujejo in povezujejo s tistimi, ki so že narisane. Otrok riše mirno, brez posebnih pravil, tako kot mu narekuje razpoloženje. Na tej stopnji izpopolnjevanje risbe pomeni začetek dela na obstoječem problemu.

Krog se na podzavestni ravni dojema kot harmonija. Več krogov kot je na risbi, več harmonije se vnese v področje problematičnega dojemanja sveta. Četrto načelo je, da so vse upodobljene črte in figure napolnjene z energijo. Če je energija negativna, jo je treba spremeniti v pozitivno.

5. Dokončanje risbe – linije polja.

Nevrografske črte, ki jih otrok riše čez rjuho do njenih robov, prenašajo občutke. Lahko so različnih debelin in stopenj zavitosti.

Nevrografska črta na risbi se ne ponavlja in se konča na nepričakovanem mestu na listu. Te črte ustvarjajo ozadje, ki risbi ne daje meja. Rezultat je čudovita risba, ki združuje črte in pomen. Peto načelo: slika je neskončna, risbo je mogoče narisati večkrat.

6. Pravilo risanja brez slik.

Pri izpopolnjevanju risbe ne analizirajo slike ali iščejo podobnosti z določenimi slikami. Otrok med samostojnim dokončanjem risbe dela na "izmetu". V tem primeru se možganski nevroni in nevronske povezave odzivajo na risbo in jih podzavestno zaznavajo.

Hkrati se pojavijo pozitivne spremembe v otrokovem dojemanju sveta in obstoječega problema, ki ga je "vrgel ven" na papir. Šesto načelo: razpoloženje narišite s črtami, ne s sliko. Nevrografija, katere načela risanja za otroke se opazujejo v razredih, uči slišati in poznati samega sebe.

Algoritmi v nevrografiji

Algoritmi v nevrografiji nam omogočajo reševanje problemov čustvenega stanja, nalog za doseganje ciljev in modeliranje realnosti. Število nevrografskih tehnik se vsak dan povečuje in jih dopolnjujejo izvirni razvojni dosežki. Več osnovnih algoritmov je prepoznanih kot osnovni algoritmi za ustvarjanje novih tehnik.

Odprava omejitev

To je osnovni in dostopen algoritem:

• bori se z notranjimi protislovji;
• odpravlja omejitve;
• negativno preoblikuje v pozitivno.

Vsaka tehnika zaporednega risanja za doseganje zastavljenega cilja ali odpravljanje težave se začne z algoritmom za odstranjevanje omejitev. Algoritem temelji na zgornjih načelih in vam omogoča, da se znebite tesnobe, pridobite občutek svobode, varnosti in samozavesti.

Nevrografija, katere načela risanja za otroke so skoncentrirana v tem algoritmu, bo zmanjšala otrokovo raven tesnobe in povečala njegovo samozavest.

Komunikacije

Algoritem je namenjen odpravljanju konfliktov v komunikaciji med otroki in odraslimi.

Algoritem je določen s temami, ki izhajajo iz konfliktne situacije in problematične komunikacije:

1. "Jaz in on" / "Jaz in ona".
2. "Jaz in oni."
3. "Jaz in mama."
4. "Jaz in moji starši."
5. "Jaz in vrtec."

Tema za delo na komunikacijskih težavah se izbere glede na stopnjo pomembnosti za otroka. Izbiro teme za algoritem lahko pri otroku spremljajo neprijetna čustva: strah, solze. Vse nevrografske algoritme je mogoče učinkovito izvajati le v prisotnosti učitelja, psihologa ali pedagoga.

Časovnica

Algoritem deluje na kumulativnem principu. Vsi rezultati, doseženi v procesu pouka nevrografije, se sčasoma kopičijo. Risbe se primerjajo in spremlja se dinamika sprememb v otrokovem vedenju in dojemanju sveta okoli sebe. Uporaba naštetih algoritmov je obvezna pri delu s podzavestjo otrok skozi risanje.

Tehnike, ki se uporabljajo v nevrografiji

Vsak otrok ima v svoji podzavesti individualno dojemanje sveta. Barve za zapolnitev nastale risbe izbere sam, v skladu s svojim notranjim čustvenim stanjem v odnosu do obstoječega problema, ki ga je upodobil.

Otroku priskrbite celoten komplet barv, svinčnikov in flomastrov, da lahko uporabi barvo, ki jo želi.

Merilo risbe ni omejeno na določene okvirje v skladu z načeli nevrografije. Pri dokončanju zasnove so dovoljene simetrične in asimetrične oblike.

Kaj boste potrebovali iz pisarne

Za nevrografijo so primerni vsi pisalni pripomočki: svinčniki, kemični in gelski svinčniki, flomastri za ustvarjanje glavne črte. Za polnjenje popravljene risbe z barvo boste potrebovali barvne pastele ali barve s čopičem. Otroku je treba ponuditi orodja za risanje, da si jih lahko izbere glede na svoje želje.

Barvanje z barvnimi svinčniki ali markerji ni priporočljivo zaradi nizke gostote barvanja. Neželene črte in poteze so ustvarjene z možnimi presečišči, ki ustvarjajo ostre kote (konflikt). Rezultat vsega dela s to metodo se zmanjša na nič.

Primerni formati papirja: A5, A4. Med delom ne morete uporabljati radirke ali korektorja. Vse črte, ustvarjene na listu papirja, so dragocene za izražanje otrokovega stanja v odnosu do situacije.

Če je lekcija pravilno organizirana, delo na izpopolnjevanju risbe spremlja navdih. To delo vključuje število nevronov, ki je bistveno večje od problemske naloge, s katero se je začela ura.

Lekcije P. Piskareva

Avtor metode nevrografijo imenuje bistvo in verjame, da ima dušo. Lastnost duše je, da se utelesi v obliki. Obliko določajo načela. Načela nevrografije bogatijo življenje.

Z risanjem lahko izrazimo tako probleme kot fantazije. Lakonična in preprosta slikovna sredstva (črte, krogi, trikotniki, kvadrati) odražajo čustveno stanje otroka in so med seboj povezana.

Posebnost Piskarevove tehnike je doseganje novih želenih stanj s pomočjo nevrografskih algoritmov. Risanje postane instalacija za pozitivno razmišljanje, orodje za obvladovanje realnosti. Ustvari pravo vedenje za doseganje želenih sprememb.

Piskarev enači načela nevrografije z načeli razvoja duše:

1. Slika ustvarja pomen.
2. Pomen koncentrira stanje.
3. Problem se rodi iz uma.
4. Rešitev ima kakovost bionike.
5. Iz harmonije izvira zadovoljstvo.
6. Ves svet je na konici svinčnika.
7. Vsak problem katere koli kompleksnosti je mogoče rešiti grafično.
8. Ravnina risbe je neomejena.
9. Svet je sestavljen iz oblik in linij.
10. Risanje ni težko.

Vendar nevrografika ni čarobna risba. Če človek riše želje, se bodo te zagotovo uresničile. Sanje bodo postale resničnost, če si bo oseba sama prizadevala in želela spremeniti risbo, skupaj z njo pa tudi razpoloženje in misli. To je osnova za »vdelavo« pozitivnih dogodkov v življenje skozi risanje.

Lekcije Tatjane Lobanove

Nevrografijo, katere načela risanja za otroke upošteva umetniška terapevtka Tatjana Lobanova, potrebujejo vsi otroci brez izjeme. Izkušnje, strahovi in ​​omejitve, ki pridejo na površje, se preoblikujejo, vodijo do osvoboditve in ozdravitve.

Izpopolnjevanje spontane risbe, spreminjanje oblik, linij, velikosti, dodajanje barv spreminja otrokovo razpoloženje. Tehnika se uspešno uporablja pri otrocih, ki so imeli travmatične izkušnje. Metoda je učinkovita tudi pri oblikovanju želene prihodnosti.

Metoda temelji na povezavi med motoričnimi sposobnostmi rok in možgansko aktivnostjo (nevronskimi mrežami). Otrok dela na risbi, dokler ni popolnoma dokončana po lastni presoji. Občutek doživetega veselja je zdravilno stanje duše in telesa.

Metode umetniške terapevtke Tatjane Lobanove so uporabne za vse ljudi, ne glede na starost in psihoemocionalno stanje.

Lekcije Andreja Konstantinova

Učiteljeva metoda risanja virov "I-grafika" omogoča osebi, da sprosti "blokirano" energijo, ki se je nabrala v njej. Nevrografija vam omogoča, da sproščeno energijo usmerite v pravo smer. Metodologija ne temelji na jasnih algoritmih, temveč na človeških občutkih.

Bistvo "I-grafike" Andreja Konstantinova:

1. Zavedanje lastnega pozitivnega "jaz-a".

Treba je miselno zbrati vse pozitivno o sebi in ugotoviti: "Kaj sem? Kdo in kaj sem?" Težave v življenju, stanje neravnovesja nastanejo, ker človek "izpade" iz lastnega "jaza". Ritem življenja in določene okoliščine ga "izvlečejo" iz njegovega naravnega stanja. Pomembno se je osredotočiti na bistvo svojega "jaza".

2. Stanje veselja.

Ljudje so v stanju veselja ne zaradi dogodkov, ki se jim zgodijo ali ne. Ljudje so ustvarjeni za veselje, to je njihovo naravno stanje. Pomembno si je to zapomniti.

3. Ni težav, obstajajo naloge in te je mogoče rešiti.

Naravno stanje veselja za človeka je stanje virov, iz katerega se bodo črpali viri za dokončanje nalog.

4. Nisem le del sveta, jaz sem ves svet.

Tesna povezava med človekom in svetom. Izmenjava med mislimi in tem, kar se zgodi. "Jaz" je neskončnost, ni meja.

5. Podoba lastnega jaza na papirju.

Končni cilj: skozi grafiko priti v svoj "jaz". Izvlecite svoj vir iz sence, sprostite svojo energijo.

Ta metoda otrokom omogoča, da s pomočjo risanja razvijajo svoje notranje vire. Ko razmišljajo o svojem lastnem »jaz«, se ponavadi povezujejo s pravljičnimi junaki in superjunaki. Pomembno je, da otrokovo pozornost usmerimo na lastnosti, ki so lastne temu liku, in se o njih z njim pogovorimo.

Samostojno in s pomočjo staršev ali pedagoških psihologov se rodi notranja motivacija, da ustreza lastnemu "jaz-u", da mu sledi in da v prihodnosti ne zapusti njegovega območja virov.

Risanje novih figur, izboljšanje lastnega »jaz-a« – vir v grafiki spreminja odnos do sveta. Ko se pojavi težava, bo telo vedno našlo vir za njeno rešitev.

Prednosti nevrografije za otrokov razvoj

Pogosti strahovi (»Vse bom naredil narobe«), tesnoba (»Ne bo mi uspelo«) in nizka samozavest pri otrocih kažejo na težave s psihološkim zdravjem. Če ni pravočasne podpore otrokovemu psihoemocionalnemu zdravju, se pojavijo težave s fizičnim zdravjem.

Nevrografija kot sredstvo neverbalne komunikacije zaradi svojih načel spreminja risanje v ustvarjalni proces za otroke, namenjen razvoju osebnih lastnosti in samozavesti.

Prednosti nevrografije pred drugimi metodami:

1. Razvoj govora.

Občutki in čustveno stanje otroka se prenašajo skozi risbo. V tem primeru roka deluje kot organ govora. Z izrisovanjem problemov, želja in lastnih fantazij z uporabo nevrografske metode otroci ustvarjajo nove nevronske povezave, spreminja se njihovo mišljenje in razvija se njihov govor.

2. Estetski razvoj.

Otrok se začne zanimati za risanje in pojavi se želja po več risanju in ustvarjanju podob iz fantazij. Hkrati je mogoče opaziti pozitivno dinamiko razvoja. Število figur se povečuje, njihova kompleksnost raste. S tem, ko postane umetnik, otrok spremeni sebe in svoj odnos do sveta.

3. Čustveno ravnovesje.

Sproščanje napetosti in stresnih situacij. Mirnost pri interakciji z drugimi otroki. Znebiti se agresije in negativne energije.

4. Razvoj neodvisnosti.

Nevrografija razvija samostojnost pri delu na sebi in spoznavanju samega sebe: od popravljanja risbe do spreminjanja lastnega vedenja. Zahvaljujoč tehnologiji otroci razvijajo »samopomoč« – sposobnost reševanja konfliktov, stresa in težav.

5. Razvoj domišljije.

Ni treba, da bi bila risba podobna kakšni določeni sliki. Po končani risbi pa je priporočljivo, da otroka vprašate, kako so videti nekatere figure. Na kaj vas spominjajo, s čim ali s kom so povezani? To je zanimivo.

Primeri risb v nevrografiji za otroke

Razpoložljive risbe v nevrografiji za otroke se začnejo s črto.

Postopna izvedba risbe:

1. Risanje spontane črte na list papirja 3-5 sekund. Med risanjem lahko otrok razmišlja o svoji težavi in ​​se potopi v svoje razpoloženje.
2. Risanje krogov na presečišču črt ("prekrivanje"), ki tvorijo ostre "prebadajoče" kote.
3. Podaljšanje in zaokroževanje lomljenih črt.
4. Polnjenje obrazcev z barvo.
5. Risbo dopolnimo z risanjem silnic polja.

Čustveno stanje otroka lahko ocenite s pomočjo številk, prikazanih na sliki.

Ime figure	Pomen
Spirale (od znotraj v smeri urinega kazalca)	Povečanje in rast energije
Spirale (v smeri urinega kazalca navzven)	Zmanjšanje porabe energije
Štirikotniki, poligoni	Združevanje preprostih oblik v kompleksne sisteme
Trikotniki, koti	Vroča vprašanja, problematične naloge, konflikti, agresija
Krogi, poloble	Harmonija, varnost

Otrokova izbira figur, ki jih uporablja za popravljanje risbe, je odvisna od njegove starosti in razvoja. Prisotnost polobli in zaobljenih črt na risbi namesto krogle pomeni harmonijo in mirnost. Prisotnost cikcakov in ostrih lomljenih črt namesto trikotnikov kaže na tesnobo in stanje konflikta.

Uporaba teh istih figur se pri izvajanju risbe-instalacije, risbe-motivacije interpretira različno. Na primer, trikotnik pomeni gibanje naprej, dinamičen razvoj in namenskost. Kvadrat daje nevrologu odnos trdnosti in samozavesti. Narisan kvadrat bo pomagal zabeležiti rezultate opravljenega dela.

Velik krog bo prinesel srečo. V ta krog je treba postaviti vse, kar je v tem trenutku življenja potrebno.

V nevrografiji ni povezave s pomenom barve. Barvanje geometrijskega vzorca z različnimi barvami se izvaja v okviru njegovega izboljšanja. Risba mora biti svetla in lepa. Uporaba nevrografskih tehnik v kombinaciji z drugimi tradicionalnimi metodami in tehnikami razvija osebnost, oblikuje njen ustvarjalni potencial in umetniške sposobnosti.

Risanje z nevrografsko tehniko spodbuja moralni in estetski razvoj otrok. Otrok si sam postavlja naloge in jih poskuša samostojno rešiti. Hkrati je treba spodbujati in podpirati otrokovo željo in delo.

Nevrografija je tehnika risanja brez meja. Načela te metode vam omogočajo, da odpravite nepotrebne odnose na podzavestni ravni. V drugi obliki uporabe tehnika omogoča modeliranje želene prihodnosti z risbo in določitev "pravilnih" nastavitev.

Pri otrocih in odraslih se nevrografija v prvi fazi uporablja kot sprostitev odvečnega bremena misli in čustev. V drugi fazi nevrografika oblikuje notranji potencial, ki je sposoben modelirati želene spremembe.

Oblikovanje članka: Vladimir Veliki

Video o nevrografiji

Nevrografija - prvo jutro novega leta: